Sabrina Erni ist an der Sport Mental Akademie unter anderem im Lehrgang Bewegtes Brain-Training tätig. Sie kommt aus dem Bereich Nachwuchssport – Förderung von Nachwuchssportlern in verschiedensten Sportarten.
Was ist Sabrina’s Erfolgsmotto?
„Glaube nicht an Grenzen, die andere dir setzen, sondern finde selbst heraus, wo deine Grenzen sind. “
Sabrina hat lange Leistungssport betrieben und wird auch bei der Arbeit und als Dozentin nie müde! Das ständige Streben nach kontinuierlicher Verbesserung und die Grenzen noch weiter auszuloten, zeichnen Sabrina aus. Sie hat viel Vertrauen in die Menschen, die ihr gegenüberstehen und lässt auch sie ihre persönlichen Grenzen herausfinden.
In welchem Ausbildungslehrgang ist Sabrina Dozentin?
Sabrina doziert im Ausbildungslehrgang Bewegtes Brain-Training und unterrichtet dort unter anderem Trainerpersönlichkeit, Trainingsbereiche, Rolle als Bewegter Brain-Trainer sowie auch Wirkungsziele und Wirkungsgründe. Sie übernimmt also einen grossen Part dieser Ausbildung. Ihre Erfahrungen als Bewegte Brain-Trainerin sind enorm wertvoll. Diese teilt sie gerne mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern.
Was sind Sabrina’s Stärken als Dozentin?
Mit ihren Kompetenzen trifft Sabrina den Schnittpunkt zwischen Bewegung und mentalen Aspekten sehr gut. Das Ausbilden von neuen Bewegten Brain-Trainern liegt Sabrina Erni vor allem deshalb am Herzen, weil in der Entwicklung und Idee sehr viel persönliches Know-how verankert ist. Durch ihren riesigen Erfahrungsschatz kann sie Fragen der Teilnehmenden sehr praxisorientiert beantworten.
Auf was können sich die Teilnehmer in ihren Ausbildungstagen freuen?
Auf sehr belebte Tage! Meint Sabrina auf diese letzte Frage. Die Praxis und die Theorie werden so verknüpft, dass alle Teilnehmenden am Ende der Ausbildung in der Lage sind wirkungsvolle Trainings zu leiten.
Hier erfahren Sie mehr über ihren beruflichen Werdegang und ihre Aus- und Weiterbildungen.
Nachfolgend haben wir Sabrina noch weitere Fragen gestellt.
Sabrina Erni im Fokus!
Was gefällt dir an der Ausbildung Bewegtes Brain-Training besonders?
Die Ausbildung zeichnet sich durch ihren hohen Praxisanteil aus. Diesen Mix aus Hintergrundwissen und praktischer Anwendung schätze ich sehr. Die Tage sind im Nu um und die Teilnehmer profitieren davon, dass sie Gelerntes jeweils direkt umsetzen können. Wir möchten Trainer ausbilden, die Handlungskompetenzen erlangt haben und so ihren zukünftigen Teilnehmern qualitative und spannende Trainings bieten können. Daneben gefällt mir natürlich, dass Bewegtes Brain-Training Spass macht. In der Ausbildung wird viel gelacht, man kann kreativ sein und ist immer im Austausch mit den anderen Teilnehmern.
Was magst du beim Unterrichten?
Ich mag es, wenn ich Menschen begleiten darf und ihre Entwicklung miterlebe. Jeder Fortschritt soll sichtbar werden! Es geht für mich nicht darum, alle auf ein gleiches Niveau zu bringen oder alle in eine Struktur zu pressen. Vielmehr geht es für mich beim Unterrichten darum, dass jeder seinen Weg findet und die Inhalte für sich verarbeitet und später anwenden kann. Ausserdem finde ich es spannend, wie unterschiedlich Gruppen sein können und wie sich die Gruppendynamik jeweils auf den Unterricht auswirkt.
Was magst du beim Unterrichten nicht so?
Irgendwann kommt man beim Unterrichten an den Punkt, an dem es zu einem Abschluss kommt. Grundsätzlich ist es bei uns auch hier sehr individuell gestaltet, aber um einen gewissen Nachweis zur erlangten Kompetenz kommt man nicht herum. Mir ist wichtig, dass Kompetenznachweise einen Sinn für den Teilnehmer haben. Die Teilnehmer sollen daraus Erkenntnisse ziehen können, die für ihre zukünftige Arbeit wichtig sind.
Wie findest du aktuell den virtuellen Unterricht beim Bewegten Brain-Training?
Für uns alle war der Umstieg auf den Online Unterricht ein neuer Weg. Mittlerweile ist Online Unterricht nicht mehr wegzudenken. Virtuelles Brain-Training ist neben dem Unterricht auch in der Trainingsarbeit ein fester Bestandteil der Woche geworden. Vor allem im Seniorenbereich führen wir die Trainings seit einem Jahr virtuell durch. Aus diesen Umständen heraus ist es ein grosser Mehrwert, dass wir Kompetenzen erlangen, die auch den virtuellen Bereich abdecken. Der Mix aus Praxis und Theorie bleibt erhalten und virtueller Unterricht bringt viele Vorteile.
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